在“解放思想、扩大开放”大讨论中，重庆市教育系统通过广泛深入开展解放思想学习讨论活动，进一步解放思想，以“六破六立”解决教育如何实现新一轮发展的“瓶颈”问题。
一是破除就教育抓教育的思想，树立把教育放到国际化视野和经济社会发展大局中考察的观念。围绕提升教育国际化水平，举办“百名院士重庆高校学术大讲座”、“青年人才论坛”、“纪念改革开放三十周年学术论坛”等，组织开展“解放思想、扩大开放”大家谈活动，进一步拓宽发展思路。在继承发扬国内外优良教育传统的基础上，逐步实现与国际先进教育理念和实践的全面接轨，以教育国际化服务城市现代化、国际化，以培养高素质、国际化人才为核心，进一步深化双语教育实验，积极拓展新的国际交流渠道，推进教育领域的中外合作。引导国际学校加强师资队伍建设和教学管理，不断开拓涉外办学市场，实现数量、规模、质量、效益、特色的有机统一。
二是破除以城市优质学校衡量教育整体水平的“一叶障目”思想，树立从实际出发统筹城乡各类教育协调发展的整体观念。按照胡总书记为重庆发展作出的“314”总体部署和十七大精神，加快西部地区教育高地、长江上游地区教育中心建设步伐，努力实现“三个普及”，即：到2015年，全市40个区县全面实现“双高普九”，人口覆盖率达到100%；普及高中阶段教育，初中毕业生升入高中阶段学校的比例， 2015年达到99%左右，高中阶段教育质量和办学水平达到发达地区水平；普及高等教育，到2020年，高校在校生规模达到120万人，毛入学率达到50%，基本实现普及高等教育。到2012年形成西部教育高地框架，到2020年基本建成西部教育高地。
三是破除实行免费义务教育即完成普及义务教育使命的思想，树立巩固提高义务教育普及水平和推进义务教育均衡发展任重道远的观念。从今年起，在全市开展中小学办学条件达标活动，加快中小学办学条件标准化建设。投入60亿元，争取到2010年，建成寄宿制学校2000所，以解决大班额、大宿舍等突出问题为重点，完善农村初中、小学办学条件，全市75%左右的中小学要达到办学条件标准化，基本实现区域内义务教育均衡发展。预计这方面总的投入要60亿元，以标准化建设促进义务教育均衡化，实现教育公平。
四是破除发展中等职业技术教育“划地为牢”的思想，树立从全市和西部经济社会发展战略出发实行“一盘棋”的观念。到2010年，按中职学校在校生规模55万人、生均占地面积国家标准26平方米计算，投入47.6亿元，加强职业教育基础能力建设和国家示范中职学校建设项目时，重点推进职业教育集团化办学模式改革，支持三峡库区移民职业教育培训基地建设和组建统筹城乡的专业化和区域性农民工培训集团，加快人才培养，为重庆率先全面实现小康社会提供人才支持和智力保障。
五是破除片面追求“升学率”的观念，树立教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体的观念。围绕全面实施素质教育，进一步改进教育模式。坚持德育为先，进一步提高学生思想道德教育的针对性和实效性；坚持能力为本，进一步减轻学生课业负担，培养学生的创新精神和实践能力；坚持素质为重，深入推进“阳光体育”和审美教育，全面提升学生综合素质。坚决摈弃教师队伍建设是“软任务”的思想，树立教师队伍既是“软件”更是“硬件”和教师队伍建设是教育第一资源建设的观念，从而以新一轮思想大解放推动新一轮教育大发展，争当解放思想和实践科学发展观的排头兵，确保“科教兴市、人才强市&
